Musée national des beaux-arts du Québec - L'art dans ma classe

La nature humaine

Activité de création

Niveau(x)
Deuxième cycle du secondaire
Durée
3 périodes
Recommandé 1 fois

Mise en contexte

L’art est un véhicule exceptionnel pour partager ses idées, ses points de vue et ses réflexions sur une multitude de sujets. La série de 5 masques composant l’œuvre d’Eddy Firmin fait surgir des questionnements chez le spectateur à travers l’intégration de symboles forts; il explore particulièrement le retour incessant de l’esclavage sous ses multiples formes et des différentes oppressions que nous vivons dans notre société. À travers la réalisation d’un masque en plâtre, les élèves porteront un regard original et personnel sur la nature humaine et la société.

Liens avec la Progression des apprentissages

  • Explorer différentes façons de traduire des idées de création;
  • Choisir les gestes et explorer le langage plastique;
  • Expérimenter une réalisation en trois dimensions;
  • Raffiner les éléments de son œuvre afin d’exprimer son point de vue;
  • Exploiter la technique de moulage avec bandelettes de plâtre.

Connaissances mobilisées

  • Modeler;
  • Appliquer un pigment coloré;
  • Lignes et motifs variés.
Inspiré par
Matériel
  • Feuilles de papier blanc pour le croquis
  • Crayons de plomb
  • Crayons de couleur en bois
  • Bandelettes de plâtre
  • Masques blancs en plastique
  • Bols d’eau
  • Papiers essuie-tout
  • Ciseaux
  • Peinture acrylique
  • Pinceaux
  • Verres d’eau
Étapes de réalisation

  1. Sur la thématique de la nature humaine et de la société, réfléchir au message que l’on veut partager. Qu’aurait-on envie de partager sur l’Homme et sa relation avec le monde qui l’entoure ?

  2. Faire un minimum de 2 croquis de son masque. Penser aux motifs, aux couleurs et aux lignes que vous représenterez. Faire des choix qui renforcent le propos. Choisir au moins un symbole clé en lien avec votre message à ajouter sur l’œuvre.

  3. Choisir le croquis final et indiquer sur le croquis l’emplacement des couleurs.

  4. Préparer le matériel pour faire du plâtre.

  5. Mouiller une bande de papier essuie-tout dans le bol d’eau et la déposer sur le masque en plastique. Refaire cette étape jusqu’à ce que le masque en plastique soit complètement recouvert.

  6. Prendre une bandelette de plâtre, déterminer la longueur requise en la mesurant sur le masque et la découper.

  7. Mouiller la bandelette, puis la déposer sur le papier essuie-tout.

  8. Mouiller ses doigts pour lisser le plâtre.

  9. Refaire les étapes 6 à 8 jusqu’à ce que toute la surface du masque soit plâtrée.

  10. Décoller doucement le plâtre du masque en plastique.

  11. Laisser sécher le masque.

  12. Lorsque le masque est sec, peindre le plâtre à l’acrylique selon le croquis prévu. Ne pas oublier le ou les symboles clés.

  13. Laisser sécher la peinture.

Suggestions
Suggestions de médias
  • HAMON, Françoise (2013). Plâtre et bandes plâtrées.
    Paris : Le Temps apprivoisé, 62 p.
  • HUYAR-LETOURNEUR, Florence (2005). La Plâtre.
    Paris : Dessain et Tolra, 48 p.

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