Deux minutes de gloire
Présentation orale
- Niveau(x)
- Deuxième cycle du primaireTroisième cycle du primaire
- Durée
- 2 périodes
Mise en situation
Certains tableaux nous entraînent dans de profondes réflexions alors que d’autres font naître des émotions troublantes. Il y a des œuvres qui nous heurtent, d’autres qui nous laissent bouche bée alors que certaines nous rappellent d’heureux souvenirs. Certaines créations peuvent aussi nous être indifférentes. Au-delà de l’intention de l’artiste qui l’a créée, l’œuvre d’art a une portée personnelle, elle touche chaque spectateur d’une façon unique. C’est alors lui qui fait voyager l’œuvre en partageant son interprétation avec ceux qui l’entourent.
Lors de cette activité, les élèves apprécieront une œuvre de leur choix et partageront de manière succincte leur interprétation avec leurs pairs.
Lien avec la Progression des apprentissages
- Examiner l’œuvre afin d’en relater les différents éléments en utilisant le vocabulaire disciplinaire (langage plastique, organisation de l’espace);
- Expliquer les sentiments ressentis au regard de l’œuvre;
- Porter un jugement sur l’œuvre à la lumière des éléments d’interprétation et justifier son point de vue;
- Partager son expérience d’appréciation.
