De la blessure à la résilience

Activité de discussion

Niveau(x)
Deuxième cycle du secondaire
Durée
1 période

Mise en situation

Tout le monde connaîtra la perte et la douleur, autant psychologique que physique, au cours de sa vie. Pour certaines personnes, l’art peut être un canal permettant de passer à travers les moments difficiles ou d’exprimer des choses pour lesquelles les mots ne suffisent pas. The Scar Project nous entraîne dans l’univers d’une artiste qui s’est penchée sur la souffrance humaine. En proposant aux participants de cette œuvre collective, elle désire aussi leur offrir l’opportunité de se décharger d’un poids, d’une douleur.

Dans ce contexte, les élèves devront d’abord décrire ce qu’ils voient dans l’œuvre, ils pourront alors établir des liens qui leur permettront d’interpréter le sens de l’œuvre. À la fin de l’appréciation, ils seront invités à porter un jugement d’ordre critique et esthétique personnel. Ultimement, ils auront soulevé des questions et des réflexions autour de la douleur, de la perte, du deuil, de l’intimité et de l’identité.

Liens avec la Progression des apprentissages

  • Découvrir The Scar Project de Nadia Myre;
  • Repérer les éléments matériels et langagiers de l’œuvre ainsi que ses aspects socioculturels;
  • Mettre en relation les différents éléments observés;
  • Développer une lecture personnelle et sensible de l’image.
Matériel
  • Aucun matériel
Étapes de réalisation
  1. Présenter l’œuvre The Scar Project puis la ressource Un artiste, une œuvre | Nadia Myre.

  2. Cliquer sur les flèches pour agrandir l’image et voir les petits tableaux.

  3. Rappeler aux élèves qu’il n’y a ni bonne ni mauvaise réponse, ceci est une discussion.

  4. QUESTIONS POUR LA DISCUSSION :

    Selon vous, quelles blessures sont exprimées sur les toiles suivantes ?

  5. Seriez-vous à l’aise d’exprimer un traumatisme ou une grande douleur si d’autres en exprimaient aussi avec vous ? Pourquoi ?

  6. Quelle serait la technique artistique qui exprimerait le mieux une de vos blessures ?

  7. Pourquoi choisir d’exposer les blessures des autres plutôt que la sienne ?

  8. Avez-vous déjà utilisé l’art pour évacuer une émotion négative ? Racontez votre expérience. Qu’avez-vous fait ? Comment vous êtes-vous senti ?

  9. FACULTATIF : Par écrit et en utilisant les éléments de langage plastique, d’organisation et de représentation de l’espace, décrivez comment vous exprimeriez une douleur ou un deuil et justifiez vos choix (technique, matériaux, outils, couleurs, etc.).

Pour vous guider!

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